1Gracia Alicia Gómez Anduro, 1María Zulema Juárez Cortés, 1César Salvador Cardona Félix, 1Liliana Carolina Rojo Arreola.
1Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste S.C. Av. Instituto Politécnico Nacional 195, Col. Playa Palo de Santa Rita Sur, 23096 La Paz, B.C.S., México.
Introducción
Hoy en día un YouTuber científico puede ganar más con un video viral que lo equivalente al sueldo mensual promedio de un investigador. Esto podemos verlo como un problema o una oportunidad, en éste artículo te mostramos algunas posibilidades que actualmente se puede plantear un científico. Por supuesto, todo cambio genera resistencia, y la transformación en la mentalidad y aspiraciones laborales de las nuevas generaciones de científicos (Millennials o Gen Y, Gen Z) pueden generar resistencia en las generaciones anteriores a ellos. Sin embargo, entendiendo los contextos vividos a través del tiempo (Tabla 1), podemos entender la forma de trabajo y visión científica de las nuevas generaciones. Para las últimas generaciones, la ciencia ya no se concibe solo como una carrera académica lineal, sino como un ecosistema diverso donde la divulgación, la transferencia tecnológica, vinculación con sectores productivos y el emprendimiento son tan valiosos como publicar artículos.
1. Las nuevas generaciones de estudiantes
Actualmente llegan a los laboratorios de investigación las generaciones Y y Z, que son nativos digitales con mentalidad emprendedora, buscan ser científicos con impacto tangible, propósito de vida y no solo tener prestigio académico. En nuestro equipo de investigación y trabajo, hemos identificado necesidades en la formación de éstos perfiles e implementamos un modelo de formación que llamamos: “El camino del emprendedor”. Éste modelo nos permite darles herramientas que incluyen: habilidades blandas, educación financiera y estrategias emocionales para la toma de decisiones que les facilite salir de la zona conocida “publicar o perecer” y migrar a la aplicación (Figura 1).
El objetivo es formar científicos que además de generar ciencia, identifiquen un producto mínimo viable, escalen procesos, apliquen y generen modelos económicos que les brinden el estilo de vida que buscan provistos de herramientas para la solución de problemas sociales.
2. Las múltiples caras de la economía del conocimiento
Algunos ejemplos de actividades para generar un estilo de vida económicamente redituable a través de la ciencia, es mediante la generación de empresas, licenciamiento de patentes, oferta de servicios, asesorías científicas, cursos, talleres y congresos. Ahondaremos solo en algunos:
2.1. Monetizar la Difusión y Divulgación Científica:
En la búsqueda de estabilidad económica, estudiantes y egresados científicos han encontrado en las redes sociales una vía para monetizar su conocimiento. La pandemia de COVID-19, impulsó estas plataformas como canales clave para divulgar ciencia confiable, aumentando notablemente el número de divulgadores. Este crecimiento se mantiene: para 2025, México fue el segundo país de Latinoamérica con más influencers activos (207,000), incluyendo científicos. Se proyecta que el mercado global de creadores de contenido podría duplicarse para 2027. En México, las plataformas con mayor impacto son WhatsApp, Facebook, YouTube, TikTok e Instagram, destacando TikTok por su rápido crecimiento y uso como fuente informativa entre jóvenes. La divulgación científica ha adoptado diversos modelos de negocio: publicidad en YouTube o podcasts, financiamiento colectivo con membresías, contenidos patrocinados y la venta de productos como cursos en línea. Construir una marca personal es clave para generar credibilidad, como muestra el caso exitoso de BioZule®, que ha abierto oportunidades profesionales más allá de la academia. Sin embargo, ante la creciente competencia, las tendencias hacia 2026 apuntan a una mayor profesionalización y especialización. La necesidad de información científica veraz en este panorama digital refuerza un entorno propicio para los comunicadores de ciencia.
2.2. Monetizar con cursos en línea.
La monetización de cursos en línea transforma conocimientos especializados en productos formativos escalables, impulsada por la alta conectividad, por ejemplo, en México, 73.6% de los hogares tiene internet (ENDUTIH, 2023). Un ejemplo es CScientific, plataforma que muestra que el éxito depende no solo del contenido, sino de un sistema integral: diseño instruccional, logística, difusión, certificación y soporte. La confianza se construye con procesos claros y profesionalismo operativo, tan cruciales como la calidad técnica del ponente. Sin embargo, el modelo enfrenta desafíos como gestión fiscal, comisiones de pago, atención a usuarios y prevención de fraudes. La enseñanza clave es que “compartir conocimiento” puede ser sostenible si se aborda como un proyecto con diseño, operación y cumplimiento rigurosos. Bien gestionado, beneficia tanto al público, que accede a formación flexible, como a los especialistas, que diversifican sus ingresos más allá de los esquemas laborales tradicionales.
2.3. Ciudades del aprendizaje como foro de Congresos.
La Paz, B.C.S., designada por la UNESCO como Ciudad del Aprendizaje, es un destacado polo académico internacional, ideal para sede de congresos. Este perfil motivó al Colegio Mexicano de Ingenieros Bioquímicos (CMIBQ) a elegirla para su XIV Congreso Internacional, del 25 al 27 de marzo de 2026. El evento, que impulsa la economía local a través del turismo y el conocimiento, reunirá a cuatro prestigiosas instituciones: CIBNOR, CICIMAR, el Tecnológico y la UABCS. Juntas ofrecerán lo mejor de su capacidad para un programa que incluye conferencias magistrales, mesas redondas, espacios de discusión y actividades sociales. Un magno encuentro científico en una Ciudad de Aprendizaje. Más detalle: https://cmibq.org.mx/
Conclución
La monetización es una alternativa poderosa para amplificar el impacto de la ciencia, hacerla más relevante para la sociedad y crear carreras profesionales sostenibles que atraigan a más talentos. La figura ideal es un híbrido: un investigador riguroso que sabe comunicar su trabajo, proteger su propiedad intelectual y colaborar con el sector productivo para el bien común
Referencias:
Consulting, A. (2025, marzo 17). Estudio Anual de Influencer Marketing 2025: Los datos del mercado sin filtros. Autoritas Consulting. https://autoritas.net/2025/03/17/estudio-anual-de-influencer-marketing-2025-los-datos-del-mercado-sin-filtros/
Howe, N., & Strauss, W. (1991). Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069. William Morrow & Company.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía [INEGI]. (2025, 6 de mayo). Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de la Información en los Hogares (ENDUTIH): Reporte de resultados 9/25. Recuperado el 14 de enero de 2026, de https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2025/endutih/ENDUTIH_24_RR.pdf
Ruiz, A. 2025. El 75% de los mexicanos vive en redes sociales: así se ordena el ranking digital en 2026. Marketing 4 ecommerce. https://marketing4ecommerce.mx/mexicanos-redes-sociales-ranking-digital-2026/
Descripción de los autores
Gracia Alicia Gómez Anduro. Investigadora Titular en CIBNOR con especialidad en Biología molecular. Interesada en la formación de recursos humanos para la aplicación de ciencia para el bienestar comunitario, socia fundadora de GA Lab®, BioEra® y HortafitAgroproduce® ggomez@cibnor.mx.
María Zulema Juárez Cortés. Doctora en Ciencias Marinas, con especialización en biotecnología marina, microbiología y biología molecular. Dedicada a la investigación y divulgación científica, adscrita al Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste (CIBNOR) y fundadora de BioZule®. marizu2704@gmail.com.
César Salvador Cardona Félix. Investigador por México (SECIHTI), adscrito al CIBNOR. Especialista en biotecnología marina y producción de proteínas recombinantes. Comprometido con la formación de recursos humanos y difusión de la ciencia, fundador de la plataforma CScientific. ccardona@cibnor.mx.
Liliana Rojo Arreola. Investigadora Titular en el CIBNOR, su área de estudio es la biotecnología marina y su aplicación para promover el uso eficiente de recursos marinos de importancia pesquera. Fundadora de Oceágeno® lrojo@cibnor.mx
Fuente: oem.com.mx
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