José Alberto Delgado Atencio

Antecedentes. Continúa siendo un reto hoy en día para los profesores vinculados a la labor educativa y de investigación, lograr la motivación en nuestros estudiantes de pregrado para que adquieran una visión integral del conocimiento dirigida a la solución de problemas nacionales prioritarios y del entorno, así como a considerar entre sus opciones de superación académica el optar por realizar estudios de posgrado enfocados a la investigación científica.

En nuestro grupo de trabajo de la Universidad Politécnica de Tulancingo (UPT), nos hemos enfocado a poner en marcha un proyecto interno en el Laboratorio de Óptica Biomédica (LabOptBioMed) con el objetivo de motivar a los estudiantes de pregrado a tomar una práctica demostrativa extracurricular de espectroscopia óptica.

Esencialmente, esta práctica contempla que los estudiantes se familiaricen con el principio de trabajo de una instalación espectroscópica basada en el uso de 1) un mini-espectrómetro de rejilla de difracción que descompone espectralmente la luz analizada, 2) un software comercial que controla el miniespectrómetro asegurando visualizar en la pantalla de una computadora los espectros y procesar matemáticamente los mismos, entre otras opciones; y 3) varios accesorios afines como fibras ópticas, etc. Ejecución. La práctica demostrativa se ha realizado hasta la fecha con el invaluable apoyo de “alumnos ayudantes” que realizan sus estudios de posgrado, cursan su asignatura de estancia 1 o realizan su servicio social en el LabOptBioMed, previamente entrenados para dominar las bases teóricas y experimentales requeridas.

Posteriormente, realizan una exposición y ensayo de la práctica que van a conducir ante los profesores responsables del proyecto con la finalidad de ser evaluados como “aptos” para comenzar a recibir grupos de estudiantes que tomarán la práctica demostrativa. Por otra parte, los estudiantes que recibirán la práctica son motivados a participar en ella durante pláticas cortas que los profesores y los alumnos ayudantes realizamos.

Los estudiantes interesados son organizados en grupos de 4-6 participantes para que tomen la práctica en el LabOptBioMed bajo la dirección de los alumnos ayudantes. Evaluación. Se basa en un reporte que debe entregarse por equipos donde reflejan los elementos recibidos durante la práctica y la respuesta a un cuestionario sobre el tema abordado para consolidar así los elementos tratados.

La calificación alcanzada es considerada como una evaluación complementaria del concentrado de calificaciones de la asignatura que cursan los estudiantes. Hasta la fecha, nos hemos concentrado en una práctica demostrativa de espectroscopia donde se explica el principio de funcionamiento del arreglo espectroscópico arriba descrito, se mencionan posibles aplicaciones de la espectroscopia óptica, se registra el espectro de emisión luminosa de tres diodos emisores de luz (leds) de diferentes colores (azul, verde y rojo) y de una lámpara de filamento de tungsteno. También, hacemos énfasis en las características del software comercial utilizado, destacando que los conocimientos básicos de las matemáticas de nivel universitario están presenten en varias de las funciones de éste al aplicarse a la señal espectral pura visualizada. Además, incentivamos a que los estudiantes realicen programas propios para graficar los espectros registrados durante la práctica.

Fuente: milenio.com